Sismo del 9 de octubre deja 55 escuelas colapsadas que deberán reconstruirse, informa Mulino

Cincuenta y cinco planteles educativos tendrán que ser reconstruidos a raíz de los daños que causó el sismo registrado el pasado 9 de octubre, según dio a conocer el presidente de la República, José Raúl Mulino, durante una reunión con miembros de su gabinete en la provincia de Veraguas.

El mandatario explicó que el Ministerio de Educación (Meduca) busca opciones para ubicar a los estudiantes que se quedaron sin aulas, con el objetivo de que el impacto en el calendario escolar sea el menor posible.

“El Ministro de Educación ha informado que van 55 escuelas colapsadas que se van a tener que construir, ahora viene el proceso de dónde vamos a poner esos estudiantes”, afirmó Mulino.

Módulos temporales para retomar las clases

Una de las medidas contempladas es el envío de módulos que servirán como espacios provisionales para impartir clases mientras se avanza en la reconstrucción de los centros dañados.

De acuerdo con lo expuesto por el presidente, el traslado de estas estructuras podría iniciar entre el 16 de octubre y el fin de semana, aunque no se detallaron cuántos módulos se enviarán ni a qué comunidades específicas serán destinados.

Las fuentes consultadas tampoco precisan en qué regiones educativas se encuentran las 55 escuelas colapsadas, ni cuántos estudiantes y docentes resultaron afectados por la pérdida de la infraestructura.

Más de 231 planteles inspeccionados

Según información del Meduca, hasta el momento se han inspeccionado más de 231 centros educativos de distintas regiones educativas del país para determinar el alcance de las afectaciones provocadas por el movimiento sísmico.

Estas evaluaciones técnicas permiten a las autoridades establecer cuáles planteles pueden seguir funcionando, cuáles requieren reparaciones y cuáles deben ser levantados nuevamente, como ocurre con las 55 escuelas mencionadas por el mandatario.

La reunión de Mulino con sus ministros en Veraguas se enmarca en las acciones del Gobierno para atender las consecuencias del sismo en las comunidades afectadas, entre ellas la continuidad del año escolar.

Para muchas familias panameñas, especialmente en áreas rurales, la escuela no solo es el lugar de aprendizaje, sino también un punto de encuentro comunitario y, en varios casos, de acceso a programas de alimentación escolar. Por ello, la rapidez en la habilitación de espacios temporales será clave para que los estudiantes no acumulen más días sin clases.

Hasta el cierre de esta nota, no se había divulgado un cronograma para la reconstrucción de los planteles ni un monto estimado de la inversión que requerirán las obras. Se espera que el Meduca amplíe la información en los próximos días a medida que avancen las inspecciones.